Rambler's Top100
"Knowledge itself is power"
F.Bacon
Поиск | Карта сайта | Помощь | О проекте | ТТХ  
 Базарная площадь
  
О разделе

Основная страница

Группы обсуждений


Тематический каталог обсуждений

Архив

 
 К н и г и
 
Книжная полка
 
 
Библиотека
 
  
  
 


Поиск
 
Поиск по КС
Поиск в статьях
Яndex© + Google©
Поиск книг

 
  
Тематический каталог
Все манускрипты

 
  
Карта VCL
ОШИБКИ
Сообщения системы

 
Форумы
 
Круглый стол
Новые вопросы

 
  
Базарная площадь
Городская площадь

 
   
С Л С

 
Летопись
 
Королевские Хроники
Рыцарский Зал
Глас народа!

 
  
ТТХ
Конкурсы
Королевская клюква

 
Разделы
 
Hello, World!
Лицей

Квинтана

 
  
Сокровищница
Подземелье Магов
Подводные камни
Свитки

 
  
Школа ОБЕРОНА

 
  
Арсенальная башня
Фолианты
Полигон

 
  
Книга Песка
Дальние земли

 
  
АРХИВЫ

 
 

Сейчас на сайте присутствуют:
 
  
 
Во Флориде и в Королевстве сейчас  21:31[Войти] | [Зарегистрироваться]
Обсуждение темы:
Высшее образование. Быстро? качественно? недорого?

Получил сегодня среди спама вот такое заманчивое предложение:

Высшее образование быстро, качественно, недорого!

Изготовление дипломов ВУЗов и техникумов
Возможно с полной регистрацией и проводкой всех документов.
Большой выбор ВУЗов и специальностей.
Быстро, качественно, надежно.
Цены Вас приятно удивят.


И стало вдруг интересно, а как нынче ориентируются работодатели среди массы дипломированных специалистов? Имеет ли значение диплом при приеме на работу?
Это как с автомобилистами. Есть те, кто на права сдал, а есть те, кто права купил. Одни сэкономили время, другие — деньги. Но высшее образование это все же не правила дорожного движения...
Если диплом можно купить, то зачем учиться несколько лет? Если диплом никому не нужен, то зачем его покупают?

Николай

Количество сообщений на странице

Порядок сортировки сообщений
Новое сообщение вверху списка (сетевая хронология)
Первое сообщение вверху списка (обычная хронология)

Перейти на конкретную страницу по номеру


Всего в теме 361 сообщение

Добавить свое сообщение

Отслеживать это обсуждение


Смотрите также обсуждения:
Лирика
  • Локальные сети в Москве...
  • РЕСПУБЛИКA БОРЛАНД
  • "Программисты, кто они?"
  • Горячие клавиши
  • Режим дня программиста.
  • Программист без математики
  • Програмисты, которые не самоучки.
  • Разработка справочной системы
  • День рождения Билла Гейтса
  • ДЕНЬ ПРОГРАММИСТА.
  • Грамотность.
  • СТАРИКИ - ПРОГРАММИСТЫ.
  • Пусть меня научат!
  • Современная ситуация в кибернетике, информатике и программировании.
  • Когда не поздно стать программистом?
  • Чтобы стать программистом с нуля нужно...
  • Компьютерная индустрия. Для чего она нужна?
  • Социальное программирование
  • Отношение к вирусописательству вообще и на территории Королевства в частности.
  • Производительность труда у нас и на Западе
  • Скучно стало быть программистом.
  • Королевство в осаде :-))
  • Обращение к программистам
  • Хакеры - люди из группы риска?
  • Право или лево?
  • Спам. Где грань дозволенного?
  • Право на чтение
  • Стихи про Дельфи
  • Почему отвечают на вопросы?
  • Прошу совета

  • <<<... | 331—322 | 321—312 | 311—302 | ...>>>
    Всего сообщений в теме: 361; страниц: 37; текущая страница: 5


    № 321   13-05-2007 16:40 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 312« (al_mt)
    ___________________________
    >>>Собственно надо рассортировать и учить только самообучную часть - остальным выдать дипломы просто так.
    Собственно так и делаю :)
    Я про учить, дипломы выдают без меня :)


    № 320   13-05-2007 12:20 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 319« (Комбриг)
    ___________________________
    Наверное все американские социологи читают хором советские газеты и по сей день, относя США к группе стран с максимальным процентом самоубийств...


    Про американских социологов с максимальным процентом вы тоже видимо из советских газет прочитали.
    http://www.who.int/mental_health/prevention/suicide/suiciderates/en/

    Россия как видите в этом печальном рейтинге далеко опережает штаты.
    И что ? Наверное из та того что россияне работу теряют ?
    Вывод притянутый за уши, верно ?


    № 319   13-05-2007 11:17 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 317« (Jack Of Shadows)
    ___________________________

    Ответ на »сообщение 313« (Python)
    ___________________________

    Ежегодно сотни тысяч американцев теряют работу. Что то массовой эпидемии самоубийств не видно.


    Наверное все американские социологи читают хором советские газеты и по сей день, относя США к группе стран с максимальным процентом самоубийств...


    № 318   13-05-2007 07:06 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 317« (Jack Of Shadows)
    ___________________________
    Японцы идиоты, которые никогда не пытались вкладывать в обезьяну много денег. Иначе бы знали, что человека из нее не сделаешь. Вот у нас даже дети знают, что гораздо дешевле вложить деньги в экзаменационную комиссию, которая за n-ую сумму постановит и выдаст сертификат гос. образца с m степенями защиты, о том, что данная обезьяна на самом деле является человеком, может занимать руководящие посты и т.п...
     Cep


    № 317   12-05-2007 15:44 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 313« (Python)
    ___________________________
    Почему тогда потеряв работу многие американцы кончают жизнь самоубийством?
    Не читайте перед обедом советских газет :)))
    Кто это вам сказал ?
    Ежегодно сотни тысяч американцев теряют работу. Что то массовой эпидемии самоубийств не видно.


    >>> Разве линуксы, ораклы, джавы и дельфи всякие в России создавались
    В Японии есть поговорка, которую перевести можно так: "Если в обезьяну вкладывать очень много денег, то она станет человеком".
    Выводы делайте сами.

    Делаю вывод. Японцы идиоты, которые никогда не пытались вкладывать в обезьяну много денег. Иначе бы знали, что человека из нее не сделаешь.


    № 316   12-05-2007 08:46 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 313« (Python)
    ___________________________

    Поливаете вы грядку. Вы распыляете огромное количество воды, которая в большинстве своем испарится, или уйдет в грунт, не попав вашим растениям, частично достанется сорнякам. Вы можете полить растения так, чтобы эффет был если не 100%, то хотя бы 50%?

    Ви знаете, израильтяне таки могут :) Всё их сельское хозяйство построено именно на таком методе полива: вода в очень небольших количествах доставляется по специальным трубочкам прямо под корни растений. Очень эффективно.


    № 315   12-05-2007 03:42 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    >>> Тогда бы многие смогли бы создавать неплохие композиции.
    Очень оптимистично.
    Боюсь, тогда бы многие понасоздавали ПЛОХИХ композиций.
    Причём, чем совершеннее Dream-recorder, тем ситуация страшнее.
    Как раз "Композиции. Быстро? качественно? недорого?".
    Художник должен выстрадать произведение, как и студент образование.


    № 314   11-05-2007 11:09 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Python:
    Для рассчета фактически любой схемы достаточно формулы из справочника и закона Ома. Ну вот, взяли да целую науку отменили - теоретическую электротехнику


    № 313   11-05-2007 10:37 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    »сообщение 75«: >>> Никто даже не морочит себе голову всякими кошмарами
    Почему тогда потеряв работу многие американцы кончают жизнь самоубийством? Выхода другого нет - куча кредитов, все отдавать надо. Лично я кредит не возьму, потому что не знаю, что будет в будущем. А что было в прошлом я знаю, знаю, как мне деньги потратить, которые у меня есть.
    >>> Разве линуксы, ораклы, джавы и дельфи всякие в России создавались
    В Японии есть поговорка, которую перевести можно так: "Если в обезьяну вкладывать очень много денег, то она станет человеком".
    Выводы делайте сами.
    »сообщение 80«: >>> Проблема соетского образования в том что распыляются огромные рессурсы
    Поливаете вы грядку. Вы распыляете огромное количество воды, которая в большинстве своем испарится, или уйдет в грунт, не попав вашим растениям, частично достанется сорнякам. Вы можете полить растения так, чтобы эффет был если не 100%, то хотя бы 50%?
    »сообщение 101«: >>> Кстати интересно было бы послушать студента который учится по программированию сейчас.
    Я вообще то не учусь по специальности программирования, но имею контакты с теми, кто учится. Бедным (на мой взгляд) ученикам дают попробовать программировать на всех языках: от Visual Basic, Java, HTML, JavaScript до Macro Assembler, Visual C++, C++ Builder, Delphi плюс изучают просто программы AutoCAD, 3D Studio Max ну и по мелочи типа Word, Excel. В результате по окончанию учебного заведения студент в состоянии написать программу Hello world на любом языке программирования (ну, почти любом), но не в состоянии написать что-либо более сложное на любом другом языке. Мне приходилось помогать одному такому студенту, я знал тольк Delphi - новый язык учится примерно за неделю, тонкости "доходят" по мере необходимости. Зачем же тогда получается давать все, но очень мелко.
    »сообщение 111«: >>> А в Америке чуть больше миллиона
    Надо учитывать не абсолютное количество, а относительное, например "один солдат на сто гражданских". А абсолютная величина ничего не скажет. Хотя может быть правильнее считать количество солдат на единицу защищаемой площади, и количество пограничников на километр границы. Уверен, что подобная статичтика где-то ведется.
    »сообщение 113«: >>> Его можно сократить раза в 3
    Вы хотите сказать, бить качеством, а не количеством? То есть организовать профессиональную армию, в которой люди будут работать не один год (за который и научиться держать автомат то путно нельзя), а всю жизнь (до пенсии). И вооружение - не просто каска, АК-74 и пару рожков, а действительно высокотехнологическое вооружение (которое стоит, кстати, очень и очень немало).
    »сообщение 119«: >>> те которые при поступления получат высокий балл будут учиться бесплатно.
    Знакомая ситуация - многие мои знакомые и я в том числе показывали очень высокие баллы при поступлении, а потом... ну в общем, ничего хорошего не было. Так что по меньшей мере такую норму надо пересматривать каждый год (каждый семестр будет слишком накладно, да и возмущений будет очень много, типа "что же вы меня, белого и пушистого, переводите на платное отделение?").
    »сообщение 136«: >>> а на остальные лекции старался не ходить
    Интересно, как же вы после всего этого экзамены сдавали? Хотя сужу я по себе, просто я не умею сдавать экзамены.
    »сообщение 191«: >>> даже домашние задания поотменял нахрен
    Нет, как раз на мой взгляд разумно. Просто современная жизнь настолько интенсивна, что домашние задания выполнять достаточно объективно НЕКОГДА. Такого не было тридцать-сорок лет назад, когда человек мог все силы отдать учебе, сейчас все силы равномерно распределяются по целой куче задач. А поскольку человек - машина сугубо однозадачная (даже псевдомногозадачность, как в процессорах с переключением контекстов) и то реализована из рук вон плохо, в результате получается что человек и учится плохо и все остальные дела у него идут тоже кое-как.
    »сообщение 193«: >>> Стремление получить хорошее образование есть
    Вы не путаете стремление получать хорошую зарплату и стремление получить диплом со стремлением получить образование?
    Это разные вещи, хотя с точки зрения преподавателя они имеют сходные "симптомы".
    »сообщение 196«: >>> превращения высшего образования в зазубривание кулинарной книги
    Знаете, какое у меня самое большое желание, когда я готовлюсь к экзамену (по любому предмету)? Вставить в голову флешку, чтобы можно было просто загрузить через Bluetooth (все-таки противно вспоминать разъемы из "Матрицы") текст учебника и без проблем к нему обращаться на экзамене. Пятерка в 90% случаев обеспечена, во всех остальных случаях - четверка. Не ниже. То есть (если переводить на компьютерный язык) экзамен - это проверка RAM. Все остальное (жесткий диск - долговременная память, процессор - скорость мышления, CD-ROM (скорость усвоения материала) и другие характеристика, в том числе и не имеющие аналогов в компьютере просто не проверяются - протестировать их гораздо сложнее... но вроде как не всегда компьютер с гигабайтом оперативной памяти лучше, чем со 128?
    »сообщение 202«: >>> также раздолбайство сотрудников НИИ
    Никак не могу согласиться. У нас на работе новенькая девушка-студентка (про сладкую конфетку опустим) как-то спросила сотрудников что-то типа как рассчитать некую схему по правилам Кирхгофа (это проходится еще в школе, вроде бы в 9 классе). Выяснилось, что практически все люди (в основном, предпенсионного возраста) уже напрочь успели забыть что же это за зверь такой - Кирхгоф и с чем его едят. Для рассчета фактически любой схемы достаточно формулы из справочника и закона Ома. Просто неиспользуемые знания имеют свойство со временем улетучиваться и уровен таких знаний по моим наблюдениям спадает со временем не медленнее Гауссова распределения (exp(-x*x)).
    »сообщение 213«: >>> что это применимо к языку D** и СУБД СВА (пусть 6-7 летней давности)
    Э-хм, а польза от этого будет какая? Я думаю, что лучше разрешить студентам самостоятельно выбрать любой язык программирования (разумно ограничив выбор, ну как минимум - язык должен быть компилируемого, а не интерпретируемого типа), дать им для реализации задачи, иллюстрирующие примерение базовых принципов, но только не такие, какие рассматривались на лекции.
    Это приведет, я думаю, к тому, что студенты возьмут все-таки более современные разработки, нежели D** семилетней давности.
    Кстати, уж сразу по поводу компиляторов. Пришлось писать синтаксический анализатор языка, близкого к С++ по синтаксису (друг попросил, ему в университете задали). Я писал его, наверное, пару недель, набил неимоверное количество шишек, но все-таки написал. Потом выяснилось, что оказывается, есть предмет (по которому эту программу задали) и лекции по нему. Прочитав конспекты, я пришел к выводу, что самостоятельно переоткрыл науку. Не везде правильно и не везде самым оптимальным путем, но все-таки. С другой стороны, зная то, что я знаю сейчас, я бы написал эту программу значительно быстрее и качественнее. Так что фундаментальная наука тоже очень важна и нужна.
    »сообщение 245«: >>> Задание 1. Исполнителю алгоритмов "Черепашка"
    Вроде как ничего он не нарисует, так как при старте алгоритма у исполнителя перо поднято. Хотя работал я с ним так давно, что уже и не вспомнить (году в 92). А как будет бедный студент вспоминать акие тонкости?
    >>> Задание 3. Считая, что каждый символ
    Э-э-э, счетные машинки для счета количества символов в тексте воспитываем?
    >>> Задание. Опишите на русском языке
    Тьфу-тьфу, пронеси (крещу мышкой монитор)!!!
    »сообщение 248«б »сообщение 255«: >>> А запустить Excel
    Не надо ничего запускать, доллар озачает фиксированную ячейку, константы - на то и константы, значит единственный ответ - 2. Даже думать не надо. Как и в большинстве тестов. Тут даже зубрение не нужно - просто принцип построения, так же как * в маске поиска значит "любое количество любых символов". А если есть возможность запустить Excel, то смысл пропадает. Если он вообще до этого был.
    »сообщение 231«: >>> помню алгоритм решения транспортной задачи методом "ветвей и границ"
    А я только помню про сам метод. Ну и его название. Конкретно - ничего не помню, но если понадобится, то скорее всего, найду (в том же интернете) и вспомню. А это и есть признак фундаментальности образования - забыл, но вспомнил.
    »сообщение 262«: >>> то о какой импровизации может идти речь
    А как же "Маша хлопала дверью амбара". Когда "душа поет" звуки можно извлечь из любого инструмента, даже не зная, что такое гитара. И вообще желание - создать некую установку, которая не то чтобы мысли читала, но хотя бы умела извлекать видео и аудио образы. По типу "Dream-recorder'а" из "Final Fantasy: spirits within". Тогда бы многие смогли бы создавать неплохие композиции.


    № 312   12-04-2007 04:58 Ответить на это сообщение Ответить на это сообщение с цитированием
    Ответ на »сообщение 311« (Сергей Перовский)
    ___________________________

    Ответ на »сообщение 310« (al_mt)
    ___________________________

    Вот потому и говорят, что "одни студенты учаться сами, а других учить бесполезно" :(
    Но учить тех, кто учатся сами - очень полезное занятие.

    Это да. Собственно надо рассортировать и учить только самообучную часть - остальным выдать дипломы просто так. Чтоб не обидно было.


    <<<... | 331—322 | 321—312 | 311—302 | ...>>>
    Всего сообщений в теме: 361; страниц: 37; текущая страница: 5


    Добавить свое сообщение

    Отслеживать это обсуждение

    Дополнительная навигация:
    Количество сообщений на странице

    Порядок сортировки сообщений
    Новое сообщение вверху списка (сетевая хронология)
    Первое сообщение вверху списка (обычная хронология)

    Перейти на конкретную страницу по номеру
      
    Время на сайте: GMT минус 5 часов

    Если вы заметили орфографическую ошибку на этой странице, просто выделите ошибку мышью и нажмите Ctrl+Enter.
    Функция может не работать в некоторых версиях броузеров.

    Web hosting for this web site provided by DotNetPark (ASP.NET, SharePoint, MS SQL hosting)  
    Software for IIS, Hyper-V, MS SQL. Tools for Windows server administrators. Server migration utilities  

     
    © При использовании любых материалов «Королевства Delphi» необходимо указывать источник информации. Перепечатка авторских статей возможна только при согласии всех авторов и администрации сайта.
    Все используемые на сайте торговые марки являются собственностью их производителей.

    Яндекс цитирования